近年来，很多法院出现审判人员的断层问题。因案多人少的矛盾突出，许多年轻同志一取得司法资格就很快走上了审判岗位。由于缺乏社会历练和工作经验，在解决社会效果与法律效果的统一等方面，一些刚走上审判岗位的年轻审判员就存在难以把握尺度、缺少方式、方法等问题。积极探索年轻法官（包括：新任助理审判员、新录公务员、书记员，下同）培养方式，加快青年干部成长步伐，帮助年轻同志在较短时间内解决审判经验不足的问题，缩短理论与实践之间的距离，促使青年干部尽快成长为各自岗位上的业务骨干，为法院各项工作可持续发展提供坚强的人才支持，势在必行。笔者认为，开展资深法官与年轻法官结对传带工作是解决这一问题的有效方法。

　　一、结对传带的方法

　　首先确定资深法官和年轻法官的范围。

　　资深法官是指审执经验丰富、职业操守良好、工作作风踏实、司法水平和能力较高的法官。根据法院人员实际状况，各审执业务庭（局）正副职，以及在审执岗位上有多年审判工作经历的可确定为资深法官。年轻法官是指通过司法资格考试后新任助理审判员、审判员及通过公务员招考方式进入法院的助理审判员、书记员、新任公务员。（综合部门年轻法官原则上由该部门正副职或与其工作相接近的其他综合部门审判人员担任资深法官）

　　年轻法官与资深法官在审判工作上结成指导与学习的关系，签订结对传带协议。双方以自愿结合为主，庭室指派为辅。资深法官应做到“三以三传”，即：以案释明社情民意、以案帮带审判技能、以身作则树立榜样；传职业道德，引导年轻法官厚法尚德、勤勉敬业、清正廉洁；传法律精神，教育年轻法官熟知国情、公正司法、一心为民；传司法技能，丰富年轻法官审执经验、增强调解技能、做到案结事了。实现调解技能、庭审驾驭、审执艺术、文书制作、化解矛盾、调研宣传、服务大局、群众工作、职业道德、司法礼仪等十个方面的能力和水平的提升。年轻法官做到“三勤三快”：勤学习、勤思考、勤实践；领悟快、总结快、提高快。切实发挥传帮带作用。要重点培养年轻法官敏锐的眼光、明晰的思路，训练年轻法官的逻辑思维能力和说理表达能力。也通过搭建这样的引领和交流平台，在法官之间进行思想与智慧的激荡与交流，对法官之间的学习借鉴、启发校正、取长补短，共同提高发挥积极的作用。　　

　　二、结对传带的要求

　　在具体实践中，1名资深法官可结对1—2名（最多不超过3名）年轻法官培养模式。资深法官应做到：

　　1、指导年轻法官每年制定业务学习等工作计划；

　　2、每月与年轻法官至少交流2次，共同提高案件审理水平；

　　3、每月给年轻法官开3—5次示范庭；

　　4、与年轻法官一起分析案情，把握案件审理难度、进度等。

　　年轻法官应做到：

　　1、认真制订每年度学习与工作计划；

　　2、要虚心向资深法官学习审判工作经验，写出每次示范庭观摩心得体会；

　　3、每月请资深法官旁听自己开庭3次以上，每次开庭结束后，请资深法官进行点评，并根据资深法官的指导意见，写出庭审总结报告；

　　4、每年需与资深法官合作写一篇业务调研文章，并在有关刊物发表；

　　5、每季填写一份学习情况汇报表，并请担任自己指导老师的资深法官签署具体意见，报院政工科（）政治处备案。

　　三、考核激励

　　由政工科每半年对资深法官与年轻法官结对共建情况进行考核。对于考核合格的，应每月给予资深法官适当的定额津贴。对于工作业绩比较显著，成长较快、表现比较突出的年轻法官，政工科将提请院党组在年终对承担其指导责任的资深法官进行表彰，并在年终考核时予以加分奖励。同时，每年评选一定数额的资深法官与年轻法官的“最佳组合”进行一定数量的物质奖励，并在评先评优等方面给予优先考虑。对于未尽到培养责任、年轻法官进步不大、工作岗位变动的合适时进行调整。

通过充分发挥德才俱佳的资深法官对年轻法官的“传、帮、带”作用，引导年轻法官不断坚定政治理想信念，增强创新创优意识，传承司法精神，传授司法经验，使年轻同志尽快了解和掌握审执工作规律，全面熟悉社情民意，努力增强为大局服务、为人民司法的能力。对促进法官职业能力的提升起到良好的效果，为法院可持续发展奠定坚实基础。